Калиев Аманжол Тугульбаевич, 
учитель истории и обществознания, 
филиал МБОУ «Акбулакская средняя общеобразовательная школа № 3 
Акбулакского района Оренбургской области» с. Кулаксай

Название предмета: История 
Класс: 5
УМК:  «Всеобщая история. История Древнего мира». 5 класс. А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. М.: Просвещение, 2015. 
Уровень обучения: базовый.
Тема урока: Итоговая контрольная работа. 
Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1 час
Место урока в системе уроков по теме: один урок в главе «Итоговое занятие»
Цель урока: проверить умения обучающихся  давать определение понятиям, самостоятельно контролировать свое время и управлять им; осуществлять  взаимный  контроль
Задачи урока:
- образовательная:  систематизация сведений о Древнем мире;  
- развивающая: развитие креативного мышления,   формирование умения доказывать, размышлять; 
- воспитательная: воспитание интереса к изучению истории Древнего мира 
Планируемые результаты: 
- предметные: умеет соотносить даты и события; давать определения понятиям и терминам курса; определять роль достижений различных цивилизаций в историческом времени и современном мире
- метапредметные: способность решать творческие и проблемные задачи, используя контекстные знания и приемы;
- личностные: опыт эмоционально-ценностного и творческого отношения к фактам прошлого и историческим источникам, способам их изучения и охраны
Техническое обеспечение урока: нет 
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока:
- карточки с заданиями контрольной работы

Содержание урока:
1. Организационный момент. Сообщение темы урока. Постановка целей урока.
- Сегодня у нас итоговый урок и я предлагаю вам выполнить итоговую контрольную работу, которую вы сегодня же проверите и мы поработаем над ошибками. Так как вы будете писать контрольную работу, какие цели поставите перед собой на уроке? (уметь распределять время на уроке, постараться решить все задания и т.д.)
2. Знакомство с содержанием контрольной работы
-  Работа состоит из 2 частей. В первой части нужно решить тестовые задания. Во второй части нужно записать ответы на вопросы. Приложение № 1
3. Взаимопроверка работ по эталону (на листах ответы к заданиям)
- Обменяйтесь работами и проверьте товарища по парте. 
Критерии оценивания
- За каждый правильный ответ в части 1 выставляется 1 балл. В части 2 правильный ответ на вопрос засчитывается как 1 балл. Таким образом, максимальный балл за всю работу – 23 баллов.
23 -21 балла – отметка «5»
20-17 баллов – отметка «4»
16 -12 баллов – отметка «3»
11 баллов и менее – отметка «2»
4. Подведение итогов. Рефлексия.
- У кого все получилось, кто справился с заданиями на уроке?
- Какие задания были для вас наиболее трудными?
- С какими заданиями справились без особых усилий?